?

Log in

No account? Create an account
11-летняя школа - идиотизм
afroed
Даже если сейчас вы успеваете раньше времени, высоко мотивированы, относительно молоды, здоровы и стараетесь на работе, лет 10 назад вы при тех же знаниях успевали бы больше, вероятнее всего это так.

Вообще говоря, энтузиазм и способность к труду человека год за годом только убывают (из-за чего сознание ребёнка в первом приближении можно сравнить с сознанием взрослого под кофеином), его интересы становятся шкурными, а не профессиональными, продиктованными нуждой, а не Мечтой, здоровье утрачивается.

В целом, почему ребёнок не может приобрести уровень 3-курсника уже к 10-ому классу?
Неужели есть какие-то принципиальные ограничения, или может дело просто в том, что развитие детей искусственно задерживается существующими институциональными ограничениями?
Может, было бы лучше, если бы у человека было больше собственного времени, пока он осознан и молод?
Зачем тратить лучшие молодые годы на приобретение шишек и базовых знаний/опыта, если их все можно было приобрести в детстве, не лучше ли вообще получать среднее+высшее образование до 19 лет, или даже раньше?

Лично я не вижу никаких причин, почему это невозможно. Просто нужно раньше начинать, и упорнее заниматься.
Зачем детям нужен детский сад, если вместо него можно целенаправленно начать изучение основных предметов?
Дети целыми днями теряют время, поскольку родителям некогда ими заниматься.
Школа превратилась в место заключения, где дети бесцельно теряют время.
Разве самим родителям не лучше, если их дети начнут приносить вполне взрослые суммы в 15, 13 лет, причем выполняя осмысленную, полезную взрослую работу, а не раздавая листовки, причем делая это не вместо детства и не вместо образования?

Так вот, что нужно сделать.
- Для продвинутых учеников уложить программу школьную хотя бы в 5-6 лет, сдвинув начало школы на возраст 4-6 лет.
- Для средних учеников ужать излишне растянутую программу в 7-8 лет.
- Для дебилов оставить 11-летнюю школу.
- А пенсионный возраст сократить до 45 лет.

В итоге и капиталистам больше свежих энергичных кадров вместо разбитых, рассеянных, ослабленных, и хотя бы умные дети смогут пораньше получить образование, опыт, деньги, а молодость потратить уже осознанно.

Мне кажется, что деградация абсолютного большинства людей начиная с 10 класса и заканчивая 2-3-м курсом связана именно с тем, что они уже взрослые лбы, но молодость просерают в бессмысленном заточении, не получая ни опыта, ни профессии, вообще ничего кроме невнятных бумажек, и то, лишь спустя многие годы. А нередко высокообразованные люди работают за 20 тысяч в месяц. То есть образование у многих сжирает молодость, лучшие годы, а взамен - нихрена!
Вот поэтому я думаю люди и деградируют с 10 класса (или раньше) по последние курсы:
1) видя, что они не растут
2) видя, что они уже взрослые и молодые, но просирают молодость
3) видя свою ненужность, отсутствие профессионализма в чём-либо
При этом взрослая жизнь - слишком сложная и требовательная, чтобы чем-либо оправдать эту расточительную потерю времени и молодости.

Здесь возникает небольшой вопрос. По представленной схеме умный ребёнок может закончить школу в 9 лет. Не слишком ли это ранний возраст для специализации, если тот сразу поступит в ВУЗ? Ответ: кроме поступления в ВУЗ ребёнок может пару лет просто посидеть дома, научиться тратить своё, свободное время, поизучать мир, поработать, понять, куда ему лучше поступать. А уже через эти два года поступать - осознанно. Итого в 11 лет он поступит, в 15-16 - он уже готовый специалист, вероятно с опытом. И вся молодость впереди. Даже если он изменит свой выбор, и скажем решит пойти в науку - он может сделать это. Он молод, опытен, не обременён семьёй, стареющими родителями.

Так вот, раз капиталисты так хотят оптимизировать образование, то почему бы не оптимизировать его именно таким образом, а не закрытием и сливанием школ, и растягиванием всё более бестолковой школьной программы на всё более долгий срок?